A.描述
B.分析
C.解釋
D.比較
E.并置
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A.聯(lián)系性原則
B.發(fā)展性原則
C.本體性原則
D.原創(chuàng)性原則
E.實踐性原則
A.因素分析時代
B.比較時代
C.借鑒時代
D.反省時代
E.社會科學(xué)方法時代
A.職業(yè)博士
B.專業(yè)博士
C.研究博士
D.應(yīng)用博士
E.理論博士
A.現(xiàn)代外語
B.數(shù)學(xué)
C.技術(shù)
D.科學(xué)
E.英語
A.大學(xué)
B.高等??茖W(xué)校
C.師范學(xué)院
D.文理學(xué)院
E.教育學(xué)院
最新試題
施奈德認為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個,指()。
在貝雷迪看來,屬于真正的比較研究的有()。
教師教育方面當(dāng)前各國除了以法律方式確認教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。
20世紀(jì)30年代,日本開展戰(zhàn)時的教育改革,其中統(tǒng)一稱為中等學(xué)校的是()。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定,教育發(fā)展的重點是()。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識面比較寬的專門人才,把寬廣的知識作為提高專家質(zhì)量的方向是在()。
1943年諾伍德報告認為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展,這里三軌制是指()。
布什總統(tǒng)首次提出為美國學(xué)校建立國家標(biāo)準(zhǔn)和國家目標(biāo)的設(shè)想是在()。
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在()。
布萊爾在向選民作出的十點許諾中,放在第一位的是()。