單項選擇題教育實驗中,具有明顯重復性的是()。
A.確認性實驗
B.探索性實驗
C.驗證性實驗
D.實驗室實驗
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1.單項選擇題在教育實驗發(fā)展過程中,芝加哥實驗學校的創(chuàng)立者是()。
A.杜威
B.桑代克
C.吉德
D.福祿培爾
2.單項選擇題最早提出“實驗教育學”名稱的是()。
A.梅伊曼
B.拉伊
C.杜威
D.裴斯泰洛齊
3.單項選擇題主要用于反應個體、事件或新異教育現(xiàn)象的調查是()。
A.普遍調查
B.抽樣調查
C.現(xiàn)狀調查
D.個案調查
4.單項選擇題能對觀察資料進行定量分析和對比研究的是()。
A.自然情景觀察
B.實驗室觀察
C.結構式觀察
D.非結構式觀察
5.單項選擇題最早使用日記描述法的是()。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.皮亞杰
D.陳鶴琴
最新試題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。
題型:單項選擇題
對教育科學研究成果的評價有利于()教育科學研究活動。
題型:單項選擇題
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是()。
題型:單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是()。
題型:單項選擇題
教育科學理論是具有某種邏輯結構的并經(jīng)過教育實踐檢驗的()系統(tǒng),其核心是對()的認識,它是()的本質概括。
題型:填空題
()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
題型:單項選擇題
在()中,所有相對次數(shù)相加的和等于一。
題型:單項選擇題
建立指標體系的方法大致可分為兩類:一類是理論導引方法,進行()的綜合()分析,提出理論構思;另一類是統(tǒng)計學的方法,進行()的數(shù)據(jù)分析。
題型:填空題
理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上,提出新的觀點和看法,進一步揭示事物的()。
題型:單項選擇題
計算()的方法主要有積差相關系數(shù)、等級相關系數(shù)、點二列相關系數(shù)。
題型:單項選擇題