A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.語音模仿
D.語音強(qiáng)化
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A.直觀動(dòng)作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
A.注意
B.感覺
C.想象
D.知覺
A.運(yùn)動(dòng)記憶—形象記憶—情緒記憶—語詞記憶
B.情緒記憶—形象記憶—運(yùn)動(dòng)記憶—語詞記憶
C.語詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運(yùn)動(dòng)記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶—情緒記憶—形象記憶—語詞記憶
A.有意注意
B.無意注意
C.有意注意和無意注意兩者均有
D.選擇性注意
A.就人聲和物聲而言,新生兒趨向物聲
B.就母親聲音和陌生人聲音而言,新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C.就聲音音調(diào)來講,新生兒趨向低音調(diào)
D.新生兒愛聽柔和的聲音
最新試題
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
()年齡階段的幼兒最愛模仿。