材料一:高考加分“瘦身”是怎么回事?
2014年9月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出減少和規(guī)范考試加分。為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)要求,2014年12月,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》。
五部門(mén)《意見(jiàn)》明確,2015年1月1日起,取消6項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目,對(duì)于仍保留相關(guān)學(xué)生加分資格的省份,加分分值不超過(guò)5分。同時(shí),《意見(jiàn)》還明確要求各地取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目,并進(jìn)一步大幅減少其他地方性高考加分項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年全國(guó)性加分項(xiàng)目已按要求全部調(diào)整到位,地方性加分項(xiàng)目將從2014年的95個(gè)逐年減少,到2018年僅剩35個(gè),減幅63%.各地普遍降低了地方性加分項(xiàng)目分值,縮小了適用范圍。
材料二:高考加分政策民意調(diào)查
(一)對(duì)于目前全國(guó)各地壓縮加分項(xiàng)目及分值和增加高考加分項(xiàng)目民意情況調(diào)查表
(二)對(duì)于高校不同錄取方式的民意情況調(diào)查表
材料三:高考加分背后的民意“溫差”
“你孩子的分?jǐn)?shù)在全省排多少名”,成了高三學(xué)生家長(zhǎng)們眼下談?wù)撟疃嗟脑掝}。家長(zhǎng)們心情糾結(jié)的背后,是每年高校招生1分壓倒上萬(wàn)人的現(xiàn)實(shí)。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)下,今年全國(guó)各地出臺(tái)的高考加分新政廣受社會(huì)關(guān)注。高考期間,中國(guó)教育報(bào)等媒體記者就高考加分這一問(wèn)題展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。
作為普通家長(zhǎng)的陳女士對(duì)于高考加分有質(zhì)疑,她告訴記者,大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)加分保持高度警惕,認(rèn)為加分給了一些人鉆空子的機(jī)會(huì),并對(duì)一些加分項(xiàng)目表達(dá)不滿。北京一位既是中學(xué)教師又是考生家長(zhǎng)的丁先生表示,近幾年隨著高校招生改革進(jìn)程的加快,一些高考加分項(xiàng)目實(shí)際上在高校自主招生中已經(jīng)有所考慮,這樣,兩者在優(yōu)惠政策的制度設(shè)計(jì)上其實(shí)存在一定的重疊。記者在隨機(jī)抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),被調(diào)查區(qū)域內(nèi)的絕大多數(shù)農(nóng)村考生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子無(wú)緣高考加分。今年19歲的張桓(化名),2012年高考“裸分”全縣前30名的他進(jìn)入錄取環(huán)節(jié)后,名次跌至70多名,最后無(wú)緣自己心儀的學(xué)校。張桓的經(jīng)歷,實(shí)際上折射出農(nóng)村學(xué)生在高考競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法遮蔽的劣勢(shì)。
陜西師范大學(xué)史耀疆教授認(rèn)為,由于大部分普通家庭的孩子沒(méi)有高考加分機(jī)會(huì),出于對(duì)自己孩子公平的考慮,受訪者更期待國(guó)家取消各種高考加分項(xiàng)目,“這也在一定程度上反映出一些地區(qū)在制定高考加分政策時(shí),與民意存在較大的“溫度差”。
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把這段文字分為四層,簡(jiǎn)述各層意思。
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《清塘荷韻》中引用的詩(shī)句與荷花無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()。