名詞解釋文化情境

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1.名詞解釋寫實(shí)期
2.名詞解釋美術(shù)

最新試題

“不要讓課程設(shè)計(jì)孤立起來(lái)”體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)基本原則的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。

題型:?jiǎn)柎痤}

民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師的兩個(gè)非常重要的作用是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

鄉(xiāng)土教材開(kāi)發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)?

題型:?jiǎn)柎痤}

人民教育版教材的特點(diǎn)包括:①教材強(qiáng)調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動(dòng)方式、③強(qiáng)調(diào)探索性、④()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好,除了在于自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和對(duì)教育工作的熱愛(ài),很大程度上也在于()的鉆研。

題型:填空題

學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的過(guò)程從未知到已知,從模仿到創(chuàng)造,從易到難,小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計(jì)運(yùn)用的是()的原則。

題型:填空題

為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?

題型:?jiǎn)柎痤}