民國初年，大學設(shè)立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和（）。

被認為是人文主義學校的發(fā)源地的是維多里諾在曼圖亞創(chuàng)辦的（）。

簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

西晉時期，為保證門閥士族的特權(quán)，在太學之外又創(chuàng)設(shè)了（）。

一般認為，國民教育制度的設(shè)想和實踐都領(lǐng)先于歐洲其他國家的是（）

大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。

道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。

隋建國之初，便在中央設(shè)立國子寺，隸屬于（）。