A.觀察
B.談話
C.查閱資料
D.問卷
E.測驗(yàn)
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A.社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位
B.社會(huì)權(quán)利主體非獨(dú)立地位
C.社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位
D.社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)初期
C.資本主義社會(huì)初期
D.現(xiàn)代社會(huì)
A.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)70年代
D.19世紀(jì)末、20世紀(jì)初
A.一種實(shí)踐活動(dòng)
B.一種主體活動(dòng)
C.一種文化活動(dòng)
D.一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾
B.杜威、洛克
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
最新試題
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長的作用是()
我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有()
作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著()
簡要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
教育的社會(huì)性包括()
簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
簡述教育活動(dòng)的“交往性”。