教師道德修養(yǎng)是一個短期內就可以實現(xiàn)的過程。

人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。

與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（） 

有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）

教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。

高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。

師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。

對教師道德行為的論述錯誤的是（）

社會思潮對教師理想信念只有消極影響。