去年暑假,北京某中學(xué)邱女士發(fā)現(xiàn)女兒王某近來電話比較頻繁,還有個(gè)男孩常在她家樓下徘徊,便找到女兒的班主任蘇某反映情況,沒想到這卻將女兒帶入了痛苦的深淵。當(dāng)蘇某發(fā)現(xiàn)王某與班里的一名男生關(guān)系比較密切后,便在課堂上、教研室里多次翻看王某的書包、日記以及給其他同學(xué)的信件,還不許其他同學(xué)和她說話。
原本性格活潑的王某頓時(shí)成了“孤家寡人”,同學(xué)們都遠(yuǎn)離她,不敢和她說話。王某在日記里寫道:“蘇老師經(jīng)常侮辱我,逼我轉(zhuǎn)學(xué)。我一想起這些就害怕,夜里常做噩夢„„”由于無法承受完全被孤立的痛苦,王某于去年10月4日離家出走。
4天后,當(dāng)邱女士接到女兒電話,在南京找到她時(shí),王某哭著請(qǐng)求媽媽搬出北京。而在王某出走后,學(xué)校和班主任蘇某卻對(duì)此事漠不關(guān)心。王某回家以后,心情一直很壓抑,后來被診斷患上了憂郁癥。
邱女士特為女兒聯(lián)系了一所新學(xué)校,但因原校提供的學(xué)籍卡被涂改過,轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)遲遲沒有辦妥。對(duì)此,邱女士一家人認(rèn)為,這是學(xué)校在故意刁難他們,間接剝奪了王某的受教育權(quán)。
為此,去年12月1日,王某將班主任蘇某和學(xué)校告上了法庭,訴訟的請(qǐng)求很簡單,只要求老師的一聲道歉。
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A.提出申訴
B.申訴受理
C.申訴處理
D.執(zhí)行
A.學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時(shí)采取措施的
B.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的
C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)的
D.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng),未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
最新試題
()是指學(xué)?;I集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
教師所涉及的法律只有教師法。
()是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用,以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來的影響更大是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)具有()。
公立中小學(xué)只接受各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)?()
父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù),這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán),而親權(quán)又是一種(),是父母對(duì)其子女與生俱來的權(quán)利。
學(xué)者申素平指出()可分為兩類:一類是父母的個(gè)人參與權(quán),另一類是父母的集體參與權(quán)。
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個(gè)過程的自然權(quán)利。
學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道,由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>