A.正確，科研會耽誤正常教學(xué)進(jìn)度
B.不正確，教師有開展教育科研的權(quán)利
C.正確，教師的工作是教學(xué)，科研是科學(xué)家的事情
D.不正確，開展教育科研是教師的義務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正確，有利于激勵學(xué)生知恥而后進(jìn)
B.正確，教師擁有教育懲戒權(quán)
C.錯誤，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生
D.錯誤，站著聽課不能起到很好的懲罰效果
A.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴
B.向當(dāng)?shù)卣e報
C.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報警
D.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹕暝V
A.善于自我暗示
B.善于自我反思
C.缺乏探索精神
D.缺乏問題意識
A.長期性
B.創(chuàng)造性
C.復(fù)雜性
D.示范性
A.正確，有利于激勵學(xué)生上進(jìn)
B.正確，有利于幫助學(xué)生改正缺點
C.不正確，無法促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
D.不正確，沒有平等對待所有學(xué)生
最新試題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是（）。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
從該案例得到啟示有（）。