A.以情境陶冶為主的
B.以實(shí)踐訓(xùn)練為主的
C.以引導(dǎo)探究為主的
D.以直接感知為主的
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A.考核的功能
B.考核的階段
C.考核的目的
D.考核的內(nèi)容
A.單元美術(shù)活動教學(xué)
B.群眾性美術(shù)活動教學(xué)
C.班級美術(shù)活動教學(xué)
D.自由性美術(shù)活動教學(xué)
A.綜合式
B.探究式
C.練習(xí)式
D.漸進(jìn)式
A.席勒
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.夸美紐斯
A.感知
B.提高
C.拓展
D.深化
最新試題
美術(shù)教學(xué)有哪些基本特點(diǎn)？
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來探究。
怎樣理解中等學(xué)校美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)。
一般地說，美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它卻與（）相互聯(lián)系，相互滲透，尤其是在中學(xué)教育的全面發(fā)展中。
現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論的一個重要特點(diǎn)就是（），它同過去的注入式教學(xué)相對立，是目前我國中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本要求。
簡述美術(shù)欣賞教學(xué)的目的
簡述課外美術(shù)活動的意義
簡述美術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法。
美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪幾個方面
在中學(xué)繪畫創(chuàng)作教學(xué)中，主要有記憶畫、想象畫、（）等主要教學(xué)形式。