A.豐富的美學(xué)理論
B.完善的個(gè)體審美心理結(jié)構(gòu)
C.健康人格的魅力
D.以上答案都不對(duì)
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A.廣泛性
B.發(fā)展性
C.專業(yè)性
D.靈活性
A.專家
B.教育家
C.藝術(shù)家
D.學(xué)生問(wèn)題的解答者
A.要以理論教學(xué)為主
B.要以理性說(shuō)教為主
C.要以直觀教學(xué)為主
D.要以課堂講授為主
A.平行關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.以上都不是
A.生存型
B.發(fā)展型
C.完善型
D.斗爭(zhēng)型
最新試題
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無(wú)關(guān)。
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是()
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
無(wú)論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),()對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
儒家和道家的美育思想有什么不同?