A.學(xué)會(huì)正確的人際認(rèn)知方法
B.加強(qiáng)溝通，多做調(diào)查研究
C.學(xué)會(huì)“冷處理”
D.學(xué)會(huì)識(shí)別信息
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A.氣質(zhì)
B.情緒
C.性格
D.智力
A.從眾心理
B.好奇心理
C.游戲心理
D.放縱心理
A.先天因素
B.遺傳
C.先天和后天
D.環(huán)境和教育
A.愛(ài)他我感到很快樂(lè)，我總會(huì)感動(dòng)他的
B.不珍惜我的人我何必苦苦追求呢
C.只要有付出總會(huì)得到回報(bào)
D.我們可以丟失戀人，但不能丟失尊嚴(yán)
A.聯(lián)想
B.幻想
C.想象
D.錯(cuò)覺(jué)
最新試題
我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺(jué)。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。
造成溝通困難的因素是（）。
讀詩(shī)句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩(shī)句所代表的形象的。
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。
自我意識(shí)按照內(nèi)容可劃分為（）。
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。
（）是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。
下面（）不屬于一般心理問(wèn)題。
酒會(huì)嘈雜的人群中，盡管周?chē)肼暫艽?，但兩人可以順利交談，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
（）是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。