試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

TOEFL屬于一種（）。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

試分析偏誤的來源。

不屬于客觀性試題的是（）。