問答題對比分析在第二語言教學(xué)中的作用。
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對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨(dú)立性，沖動(dòng)型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
題型：單項(xiàng)選擇題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。
題型：問答題
“雅思”考試屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于客觀性試題的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
精講多練的教學(xué)原則主要指（）
題型：多項(xiàng)選擇題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）
題型：單項(xiàng)選擇題
推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。
題型：問答題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題