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A.菲涅爾透鏡光學(xué)屏幕是漫反射屏幕
B.菲涅爾透鏡光學(xué)屏幕是正投屏幕
C.菲涅爾透鏡光學(xué)屏幕是背投屏幕
D.菲涅爾透鏡光學(xué)屏幕是軟質(zhì)屏幕
A.玻珠屏幕是漫反射屏幕
B.玻珠屏幕是定向反射屏幕
C.玻珠屏幕是回歸型屏幕
D.玻珠屏幕是硬質(zhì)屏幕
最新試題
過程評價比結(jié)果評價能更好地幫助研究者和教師了解學(xué)習(xí)的真實過程和條件。
行間距的常規(guī)比例為為()。
信息化教學(xué)設(shè)計的目的是()。
如果要展現(xiàn)透視感強(qiáng)的拍攝對象,且圖像沿光軸方向的空間被夸張,縱深感較強(qiáng),應(yīng)該使用()。
協(xié)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性、自主性和互動性,下列哪種策略不是學(xué)習(xí)者所采用的()。
如果動畫媒體的幀頻低于(),畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動感。
下列關(guān)于以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計的觀點錯誤的是()。
學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容,下列說法中正確的是()。
一般建議課件制作中使用圖像文件的格式為()。
研究性學(xué)習(xí)的側(cè)重點在于()。