對(duì)外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。

對(duì)外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

對(duì)外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。

測量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

對(duì)外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。