A.獨(dú)立操作能力
B.組織管理能力
C.社會(huì)交際能力
D.知識(shí)詮釋
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A.崗位政府
B.媒體
C.企業(yè)
D.宗教機(jī)構(gòu)
A.加深拓寬專業(yè)認(rèn)知
B.鍛煉提升職業(yè)能力
C.預(yù)期展望學(xué)習(xí)生涯
D.為將來(lái)事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備強(qiáng)大動(dòng)力和信心
A.組織性
B.計(jì)劃性
C.時(shí)間靈活
D.自覺(jué)性強(qiáng)
A.專業(yè)實(shí)習(xí)
B.課程見(jiàn)習(xí)
C.教學(xué)觀摩
D.軍事訓(xùn)練
A.人才培養(yǎng)
B.科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)
C.人員交流
D.資源共享、信息互通
最新試題
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過(guò)程中知曉的中國(guó)船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)（）的教育活動(dòng)。
實(shí)踐工作中要選擇（）的實(shí)踐內(nèi)容。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于（）。
社會(huì)實(shí)踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進(jìn)行。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí)，時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。