A.以正義價(jià)值為核心的行政哲學(xué)基礎(chǔ),在理論上系統(tǒng)論證了“公正”價(jià)值。
B.闡明了事實(shí)與價(jià)值之間的關(guān)系,奠定了行政倫理學(xué)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。
C.新型的契約論方法,直接促進(jìn)公共行政倫理學(xué)理論體系的形成。
D.批判并否定了“價(jià)值中立”說(shuō),重新確立了公正價(jià)值的地位。
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A.頒布“檢舉者保護(hù)法案”
B.司法調(diào)查
C.熱線電話
D.激勵(lì)性的建議項(xiàng)目
A.整體目標(biāo)
B.部門(mén)目標(biāo)
C.行政人員的個(gè)體目標(biāo)
D.公眾期望的目標(biāo)
A.持不同政見(jiàn)
B.違背忠誠(chéng)
C.控告
D.捍衛(wèi)公眾利益
A.“特別協(xié)商辦公室”
B.議會(huì)
C.傳媒
D.“虛假申報(bào)法案”
A.遵從模式
B.正直模式
C.融合模式
D.整合模式
最新試題
中國(guó)倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
封建主義社會(huì)的基本特征有()
對(duì)于個(gè)體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機(jī)制,要發(fā)揮以下幾個(gè)要素的協(xié)同作用()
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是()
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。