A.分工要求
B.招工壓力
C.協(xié)作要求
D.學(xué)習(xí)要求
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A. 預(yù)防哲學(xué)
B."0"目標(biāo)
C.全員參與競爭
D. 注重現(xiàn)場
A. 即使進(jìn)行預(yù)防保全﹐也會發(fā)生某種程度的故障
B. 可能造成過盈保全
C. 需要較高的保全技術(shù)與對應(yīng)的檢測儀器
D. 因定期的預(yù)防保養(yǎng)發(fā)生而導(dǎo)致生產(chǎn)停產(chǎn)
A.是否發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題
B.是否用手摸
C.是否徹底清潔設(shè)備
D.是否清潔設(shè)備外圍
A.異常發(fā)現(xiàn)能力
B.處理復(fù)原能力
C.熟練操作能力
D.維持管理能力
A.設(shè)備總是要出故障的
B.設(shè)備的故障是人為造成的
C.人的思維及行動改變后,設(shè)備就能實(shí)現(xiàn)零故障
D.設(shè)備不會產(chǎn)生故障
最新試題
填寫提案能簡潔易懂是指()。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗(yàn)技能。
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。