所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）