A.教學(xué)和發(fā)展的一致性
B.教學(xué)和教育的一致性
C.各個(gè)階段教學(xué)的銜接性
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A.道德信念
B.愛國主義教育
C.道德習(xí)慣的養(yǎng)成
A.冷敷法
B.抬高四肢法
C.熱敷法
A.設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源
B.用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開
C.用手直接救人
A.處于煙火中，煙太濃，臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻
B.遇山林火災(zāi)時(shí)，朝下風(fēng)方向跑
C.當(dāng)樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí)，若火勢不大，可用濕棉被，毯子等披在身上從火中沖出去
A.服從指揮信號燈
B.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線
C.服從交通警察指揮
最新試題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
優(yōu)化心智模式的方式指（）
2019年中共中央國務(wù)院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定：2035年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個(gè)模塊進(jìn)行構(gòu)建，其中不包括（）
我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）