A.帶教制
B.講授法
C.實(shí)習(xí)前后討論會(huì)
D.護(hù)理查房
E.模擬病例討論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育者
B.病人利益的維護(hù)者
C.技術(shù)顧問(wèn)
D.提供照顧者
E.咨詢(xún)者
A.熱情對(duì)待學(xué)生
B.與學(xué)生性格一致
C.具有藝術(shù)欣賞力
D.良好的人際溝通能力
E.對(duì)健康護(hù)理的認(rèn)識(shí)與學(xué)校一致
A.涉及病人真實(shí)情況
B.教學(xué)準(zhǔn)備較難
C.教學(xué)理論性強(qiáng)
D.時(shí)間緊迫
E.護(hù)理教育是次要目標(biāo)
A.教師發(fā)揮了自身價(jià)值
B.重復(fù)的教學(xué)過(guò)程
C.可以避免或減少學(xué)生實(shí)習(xí)中的失誤
D.學(xué)生感到不是太浪費(fèi)時(shí)間
E.是個(gè)體化的教學(xué)方法
A.教育就是生活
B.課程的中心是學(xué)習(xí)者
C.課程可預(yù)先編定
D.課程有很大的偶然性和隨機(jī)性
E.忽視了各學(xué)科間聯(lián)系,分科過(guò)細(xì)
最新試題
在美國(guó)護(hù)理教育體系中,臨床護(hù)理專(zhuān)家屬于()
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()
某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39,表明該試卷()
咨詢(xún)關(guān)系可以看做是一種()關(guān)系,援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。
以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述,正確的是()
教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開(kāi)始于()世紀(jì)末,其開(kāi)展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是()。
根據(jù)人本主義理論,當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題時(shí),教師應(yīng)該()
簡(jiǎn)述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。
在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要承擔(dān)的角色是()
根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法,區(qū)分度的范圍是()