凡是新活動和舊活動的反應相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關“教學與發(fā)展的關系”的觀點。

前后兩次測驗得分之間的相關系數(shù)，可以用來表示（）

簡述知覺的整體性及其對教學的啟示。

簡述氣質與性格的關系。

高級神經(jīng)活動類型表現(xiàn)為強、平衡、不靈活的人，他的氣質類型是（）

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

簡述深度知覺的線索有哪些。

簡述運動知覺的條件。