“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）

《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。