主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教學(xué)的基本組織形式是班級授課制。

如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

被譽為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計劃的中心問題。

原始社會的教育是與生產(chǎn)勞動相脫離的

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

教育“心里起源論”的代表人物是（）

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進行德育的基本途徑