判斷題學銜”就是國家根據科學研究人員、高等學校教師在工作崗位上所達到的學術水平、工作能力和工作成就而授予的學術職務稱號

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3.單項選擇題一般組織機構的崗位能級，從高到低可分為四個層次：決策層崗位、管理層崗位、（）操作層崗。

A.調動層崗位
B.執(zhí)行層崗位
C.堅守層崗位
D.引導層崗位

5.單項選擇題《專技人才規(guī)劃》提出的重點舉措覆蓋了專技人才工作的各個環(huán)節(jié)和主要工作領域，可以分為三類，不包括以下的（）

A.在隊伍建設方面，緊扣“高端引領、服務基層”原則，提出以構建國家高級專家培養(yǎng)選拔體系為核心，加強高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術人才隊伍建設
B.在制度建設方面，圍繞人才培養(yǎng)、吸引、使用、評價、配置、激勵等多個環(huán)節(jié)，提出以推動博士后事業(yè)發(fā)展為抓手，大力加強青年專業(yè)技術人才培養(yǎng)
C.以優(yōu)化國家事業(yè)單位為保障，逐步構建層次分明、上下銜接、結構合理、梯次遞進的國家級專家培養(yǎng)選拔制度體系
D.在服務體系建設方面，按照加強人才公共服務體系要求，提出以建設專家服務基地和繼續(xù)教育基地為載體，加強專業(yè)技術人才公共服務體系建設