無(wú)目標(biāo)模式也被稱(chēng)為目標(biāo)游離模式。

教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。

個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的（）相比較。

如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。

學(xué)生互毆致死老師旁觀，老師該承擔(dān)何責(zé)任？從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類(lèi)事情的發(fā)生。

教育部交國(guó)家督學(xué)聘任審查委員會(huì)審查確定的擬聘人選名單在教育部網(wǎng)站上予以公示，公示期為10天。

我國(guó)教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是（）上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)查。

請(qǐng)大家談?wù)勀懵?tīng)到這個(gè)消息后的感受？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類(lèi)事故的發(fā)生？

教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別？

教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則？