教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則？

法國的總督學(xué)的任職條件包括（）。

學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）

從表達(dá)形式上，教育督導(dǎo)可分為（）

教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)教育工作進(jìn)行（），以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。

日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。

這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。

無目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。

權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù)，稱之為（）

對(duì)法國總督導(dǎo)處表述正確的選項(xiàng)是（）。