我國教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是（）上級督導(dǎo)機構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級督導(dǎo)機構(gòu)復(fù)查。

美國教育督導(dǎo)一般稱之為（）。

教育督導(dǎo)評估指教育督導(dǎo)與教育評估兩個系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價值評判活動。

教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別？

個體內(nèi)差異評價是把被評價集合中的各個元素的（）相比較。

法國的總督學(xué)的任職條件包括（）。

我國學(xué)校組織機構(gòu)建設(shè)督導(dǎo)主要有三個方面的內(nèi)容（）

英國女皇督學(xué)團和地方教育督導(dǎo)機構(gòu)的關(guān)系是（）。

教育督導(dǎo)的范圍包括（）

教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。