完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）

目前我國(guó)教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種（）

個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的（）相比較。

英國(guó)教育督導(dǎo)評(píng)估范圍包括（）。

學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）

教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則？

教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。

試論我國(guó)教育行政督導(dǎo)及其意義

教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）

權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù)，稱之為（）