教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）

教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）

教育督導(dǎo)評估指教育督導(dǎo)與教育評估兩個系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價值評判活動。

日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。

1906年5月，晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是（）。

對學(xué)校進行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）

絕對評價是指在評價對象的（）確定一個評價標(biāo)準，把評價對象與這一標(biāo)準進行無限制的比較和評價。

目前我國教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種（）

對法國總督導(dǎo)處表述正確的選項是（）。

權(quán)衡評價指標(biāo)的份量的系數(shù)，稱之為（）