單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)人員的角色定位不包括下列哪些內(nèi)容（）。
A.政府工作人員
B.教師
C.專業(yè)性教育行政人員
D.教育管理人員
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1.單項(xiàng)選擇題日常的教育督導(dǎo)工作主要由教育督導(dǎo)人員進(jìn)行，但有時(shí)舉行一些較大規(guī)模的教育督導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，就需要抽調(diào)其他業(yè)務(wù)部門(mén)或?qū)W校的校長(zhǎng)、專業(yè)教師協(xié)助督導(dǎo)工作。這樣，在開(kāi)展教育督導(dǎo)之前要組織督導(dǎo)人員（）。
A.討論
B.參觀
C.培訓(xùn)
D.學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題中國(guó)20世紀(jì)初的教育督導(dǎo)制度主要是仿照（）的督導(dǎo)制度建立的。
A.美國(guó)
B.法國(guó)
C.日本
D.英國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
A.跨度越大，層次越多
B.跨度越小，層次越少
C.管理跨度越大，層次越少
D.二者是平行的關(guān)系
4.問(wèn)答題試論我國(guó)教育行政督導(dǎo)及其意義
5.問(wèn)答題如何選拔教育督導(dǎo)人員？
最新試題
教育督導(dǎo)的范圍包括（）
題型：填空題
如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？
題型：?jiǎn)柎痤}
這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
題型：?jiǎn)柎痤}
絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的（）確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無(wú)限制的比較和評(píng)價(jià)。
題型：填空題
對(duì)法國(guó)總督導(dǎo)處表述正確的選項(xiàng)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
無(wú)目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
題型：判斷題
學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）
題型：填空題
中國(guó)當(dāng)代教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)是在（）。
題型：填空題
（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開(kāi)始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開(kāi)端。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題