判斷題在定量分析的基礎(chǔ)上，對(duì)其加以理論上的解釋?zhuān)f(shuō)明那些不能從感性材料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字上直接顯示的，而隱藏在現(xiàn)象背后的事物之間的內(nèi)部聯(lián)系，它有分類(lèi)、概括、歸納、演繹等方式。這種方法稱(chēng)為定性分析。
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5.多項(xiàng)選擇題對(duì)問(wèn)卷法表述正確的選項(xiàng)是（）。
A.調(diào)查范圍極有限
B.獲得的材料多
C.花費(fèi)時(shí)間少，費(fèi)用少
D.材料比較容易整理
最新試題
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
題型：填空題
美國(guó)教育督導(dǎo)一般稱(chēng)之為（）。
題型：填空題
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱(chēng)之為（）
題型：填空題
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）
題型：填空題
（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開(kāi)始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開(kāi)端。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
無(wú)目標(biāo)模式也被稱(chēng)為目標(biāo)游離模式。
題型：判斷題
學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）
題型：填空題
如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。
題型：?jiǎn)柎痤}
這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類(lèi)悲劇的發(fā)生。
題型：?jiǎn)柎痤}