單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)教師具有很強(qiáng)的依賴心理，但是這種依賴并非盲目順從，這是因?yàn)閷W(xué)生具有（）。

A.能動(dòng)性
B.發(fā)展性
C.可塑性
D.獨(dú)特性


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教師職業(yè)發(fā)展的專門(mén)化階段的是（）。

A.古希臘的智者以專門(mén)教授人們知識(shí)為生。
B.盛宣懷在上海開(kāi)辦“南洋公學(xué)”，設(shè)師范院
C.法國(guó)“基督教兄弟會(huì)”神甫拉薩兒創(chuàng)立了第一所師資訓(xùn)練學(xué)校
D.師范教育機(jī)構(gòu)的誕生

2.單項(xiàng)選擇題“教師工作應(yīng)被視為一種專業(yè)”，這一觀點(diǎn)最早出自（）。

A.《學(xué)會(huì)生存》
B.《關(guān)于教師地位的建議》
C.《終身教育引論》
D.《教師的教育課程要求》

3.單項(xiàng)選擇題林老師具有符合時(shí)代特征的教育觀、學(xué)生觀，這反映了他具備（）。

A.崇高的職業(yè)道德
B.先進(jìn)的教育理念
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.精湛的專業(yè)能力

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性特點(diǎn)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.教師的因材施教體現(xiàn)創(chuàng)造性
B.教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重組體現(xiàn)創(chuàng)造性
C.教師的教育機(jī)智體現(xiàn)創(chuàng)造性
D.教師需付出繁重的勞動(dòng)體現(xiàn)創(chuàng)造性

5.單項(xiàng)選擇題在美國(guó)傅樂(lè)的教師關(guān)注階段論中，往往對(duì)教師不表同情，甚至還帶敵意的階段是（）。

A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)情境關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段