根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

以下屬于認知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）

在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）

被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

一般系統(tǒng)理論

簡述羅杰斯理論的主要觀點。