針對(duì)部分家庭無力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學(xué)前教育形式是（）

當(dāng)前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

下列選項(xiàng)中，世界各國學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。

“確保開端”計(jì)劃

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務(wù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）

當(dāng)前各國學(xué)前教育主管部門及相關(guān)部門的職權(quán)劃分與協(xié)作主要有三種模式，即兩個(gè)部門主管模式、單軌銜接模式和（）。

下列表述中，符合蒙臺(tái)梭利對(duì)于教育目的的基本觀點(diǎn)的是（）

下列選項(xiàng)中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。

英國第一所免費(fèi)幼兒園的創(chuàng)辦者是（）。

論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。