（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構建高質(zhì)量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。