A.都會(huì)表現(xiàn)出一定的科學(xué)現(xiàn)象
B.都是為了鞏固已有認(rèn)識(shí)
C.都以同化占主導(dǎo)
D.都帶有明確的問題
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A.滲透式學(xué)
B.研討式學(xué)
C.游戲式學(xué)
D.探究式學(xué)習(xí)
A.真理性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.開放性
D.可重復(fù)性
A.了解皮膚的結(jié)構(gòu)
B.知道要保護(hù)身體不受傷害
C.了解感冒的病理機(jī)制
D.了解大腦活動(dòng)的機(jī)制和功能分區(qū)
A.科學(xué)領(lǐng)域
B.藝術(shù)領(lǐng)域
C.社會(huì)領(lǐng)域
D.健康領(lǐng)域
A.科學(xué)知識(shí)和科學(xué)過程可以相互分離
B.科學(xué)知識(shí)因其正確性，不可推翻
C.科學(xué)是科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的結(jié)合體
D.科學(xué)知識(shí)具有經(jīng)驗(yàn)性，因而科學(xué)知識(shí)就是個(gè)人的親身經(jīng)驗(yàn)
最新試題
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng)；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
幼兒提問的高峰期是在（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時(shí)（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯(cuò)后逐漸找到答案，獲得知識(shí)的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）