教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

司法機關和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。

教育家（）曾經說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>