A.是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng)
B.是否估計(jì)到了幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平
C.是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
D.是否注意到了有關(guān)音樂活動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系
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A.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否對幼兒的年齡和能力水平適宜
B.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否能夠突出音樂審美價(jià)值
C.活動(dòng)內(nèi)容的選擇與活動(dòng)形式的匹配
D.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否能促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展
A.計(jì)劃性原則、針對性原則、全面性原則、客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則、針對性原則、全面性原則、客觀性原則
C.計(jì)劃性原則、權(quán)威性原則、全面性原則、客觀性原則
D.計(jì)劃性原則、針對性原則、普及性原則、客觀性原則
A.反饋?zhàn)饔?、研究作用、促進(jìn)作用
B.反饋?zhàn)饔?、發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)作用
C.反饋?zhàn)饔?、發(fā)現(xiàn)問題、監(jiān)督作用
D.反饋?zhàn)饔?、分類管理、促進(jìn)作用
A.幼兒歌曲、律動(dòng)音樂、打擊樂以及小型器樂曲
B.2/4、3/4、4/4拍、6/8拍、9/12的歌曲和樂曲,還可以包括5/4拍的樂曲,豐富幼兒的音樂體驗(yàn)
C.它們一般是有標(biāo)題音樂,也有一些是沒有標(biāo)題的,旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)包括三段體和回旋曲式等多段體、長度適中
D.民族器樂曲《阿細(xì)跳月》、回旋曲式(ABACA)結(jié)構(gòu)的《時(shí)鐘店》等
A.“喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化”
B.“能夠?qū)P牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望”
C.“欣賞藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)”
D.“能通過即興哼唱、即興表演來表達(dá)自己的心情”
最新試題
幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的簡單知識和技能包括()
在使用創(chuàng)編節(jié)奏方法的音樂活動(dòng)中,教師應(yīng)注意的方面以下正確的是()
幼兒音樂教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則是()
幼兒音樂教育活動(dòng)評價(jià)的原則有()
關(guān)于幼兒律動(dòng)的描述下面不正確的是()
為幼兒選擇的打擊樂曲配器方案應(yīng)具有以下特點(diǎn),不包括()
音樂欣賞的過程一般可以分為三個(gè)階段()
適合幼兒欣賞的作品,哪一項(xiàng)是描述正確的()
幼兒音樂教育活動(dòng)評價(jià)的作用是()
幼兒音樂教育主要目標(biāo)包括()