A.限定視角
B.全知視角
C.對應(yīng)視角
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A.查證材料準(zhǔn)確性
B.閱讀研究相關(guān)調(diào)研報告
C.加工整理調(diào)研資料
D.成立小組研究
A.向組織或領(lǐng)導(dǎo)提供情況,剖析利弊,為制定方針、政策、計劃等提供暫時性依據(jù)
B.扶植新生事物,表彰先進,樹立典型,推廣經(jīng)驗,指導(dǎo)和推動單一方面的工作
C.針對某一方面的問題,澄清事實真相,判明問題的原因和性質(zhì),確定造成的危害,提高人們的認識水平,提出解決問題的途徑和建議,為問題的最后處理提供依據(jù),也為讀者提供借鑒
A.針對性
B.時效性
C.可靠性
D.典型性
A.研究
B.探究
C.調(diào)查
D.實驗
A.公文中的報告?zhèn)戎赜谏霞壪蛳录墮C關(guān)匯報工作、反映情況,或答復(fù)上級機關(guān)的詢問
B.調(diào)研報告供主管領(lǐng)導(dǎo)部門指導(dǎo)工作時參考
C.公文不限于日常工作
D.大凡與工作有關(guān)的重大事情、典型事件、成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)等帶有普遍意義的問題,都可以用調(diào)研報告的形式予以反映
最新試題
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實踐能夠()的保障。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。
實踐工作中要選擇()的實踐內(nèi)容。
大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進其身份角色的()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()綜合作用。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
大學(xué)生社會實踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。
基地工作人員需要做好基地展品的維護和更新工作。