多項選擇題怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

A.社會及高校層面建立合理的高校教師角色期待
B.高校教師客觀認識自我，明確自身角色定位
C.高校教師加強專業(yè)學習與提升，增強個人角色扮演能力
D.高校教師主動認知角色沖突，培養(yǎng)個人角色協(xié)調(diào)能力


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1.多項選擇題高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

A.全面樹立科學的高校教師專業(yè)發(fā)展理念
B.為高校教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度保障
C.建立高校教師專業(yè)發(fā)展的組織體系
D.充分發(fā)揮高校教師在專業(yè)發(fā)展過程中的主體作用

3.多項選擇題與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

A.從受教育對象來看，高等教育學注重基于青年身心特點開展高等教育研究
B.從研究內(nèi)容來看，高等教育學注重科學研究和社會服務(wù)研究
C.從研究的教育層次來看，高等教育學注重選拔性和提升性的高級專門人才培
D.從研究的路徑來看，高等教育學注重培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才

4.多項選擇題高等學校社會服務(wù)的有效形式包括（）

A.培訓與咨詢
B.項目推廣與成果轉(zhuǎn)化
C.校地合作
D.校企合作開展產(chǎn)學研創(chuàng)新活動

5.多項選擇題高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

A.研究高等學校教師
B.研究高等學校學生
C.重視德育研究
D.加強高等學校課程與教學研究