判斷題在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
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農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
題型:判斷題
()是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于演講注意事項的描述,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
題型:判斷題
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
題型:判斷題
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
題型:判斷題
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
題型:單項選擇題
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
題型:單項選擇題
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
題型:單項選擇題