問答題論述英國學(xué)前教育的發(fā)展階段。
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論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。
題型:問答題
2012年后,澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立,其法律基礎(chǔ)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
第二次世界大戰(zhàn)后,法國政府首次提出教育民主化的思想,強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念,體現(xiàn)于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
天使計(jì)劃
題型:名詞解釋
當(dāng)前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài),即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和()
題型:單項(xiàng)選擇題
針對(duì)部分家庭無力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況,南非政府發(fā)展了送教上門的學(xué)前教育形式是()
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從1995年出現(xiàn)的林間幼兒園是一種較新的幼兒園類型,出現(xiàn)林間幼兒園的國家是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置,更為注重()
題型:單項(xiàng)選擇題
“確保開端”計(jì)劃
題型:名詞解釋
2006年開始,日本各都道府縣開始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題