A.萬有引力
B.種子的受精過程
C.原子和分子概念
D.血液
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.為教師的演示教學提供新方式
B.擴大和緊密英語學習共同體
C.促進學生主動建構的英語學習
D.創(chuàng)設英語學習環(huán)境
A.過去性
B.具體性
C.現(xiàn)實性
D.多樣性
A.定向與回憶
B.接近性原則
C.個別化
D.智力技能
A.信息技術課程是一門綜合課程,本身就需要與其他學科知識整合
B.信息技術與課程整合同時涉及課程文本與師生共同探求知識的過程
C.信息技術與課程整合只涉及顯性課程,不涉及隱性課程
D.信息技術與課程整合其立足點是課程,信息技術服務于課程
A.演戲
B.學習旅游
C.電影
D.設計
E.參觀展覽
最新試題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉,這類設置超鏈接的方式是()
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
從“技術是元器件、裝置,屬于物質的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術"的結論。這里使用了()的方法。