單項選擇題從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是（）
A.開始最早持續(xù)最短
B.開始最早持續(xù)最長
C.開始較晚持續(xù)最長
D.開始較晚持續(xù)較短
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1.單項選擇題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（）。
A.行動研究法
B.觀察法
C.實驗法
D.調(diào)查法
2.單項選擇題以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是（）
A.演示法
B.講授法
C.談話法
D.陶冶法
3.單項選擇題皮亞杰提出的認知發(fā)展時間階段正確的是（）。
A. 前運算階段（5~7）
B. 具體運算階段（7~12）
C. 感知運動階段（0~2）
D. 形式運算階段（9~16）
4.單項選擇題我國（）年的教育方針提出“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。
A. 1956年
B. 1964年
C. 1917年
D. 1985
5.單項選擇題人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前2500年左右的（）。
A. 印度
B. 埃及
C. 中國
D. 古巴
最新試題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學(xué)。（）
題型：判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題