幼兒探索科學的基本方法是（）。

會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標。

設計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。

以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

感受漢字的基本結構，認識漢字的書寫特點和工具，學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

（）又叫做教學性游戲。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

幼兒的科學是一種（）層次的科學知識。

在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術、動作等不同發(fā)展領域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設計的（）。