單項選擇題對效果評價闡述正確的一項是:()。
A.對課程或教學計劃實際效用的評價,它注重課程實施前后學生或教師所產(chǎn)生的變化,至于課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等則被置之度外
B.對課程或教學計劃本質(zhì)的評價,它注重課程實施前后學生或教嬸所產(chǎn)生的變化,至于課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等則被置之度外
C.對課程或教學計劃實際效用的評價,它注重課程實施前后學生或教師所產(chǎn)生的變化,并考慮課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等
D.對課程或教學計劃本質(zhì)的評價,它注重課程實施前后學生或教帥所產(chǎn)生的變化,并考慮課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等
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1.單項選擇題人們概括出形成性評價的特征是(),它注重計劃的各個組成部分,而且強調(diào)重復的過程。
A.重復性和靈活性
B.過程性和靈活性
C.過程性和靈活性和探索性
D.重復性和靈活性和探索性
2.單項選擇題課程與教學的評價是課程開發(fā)與教學設(shè)計的有機組成部分。它發(fā)端于()的課程開發(fā)與教育評價。
A.20世紀初期
B.19世紀初期
C.20世紀中期
D.19世紀中期
3.單項選擇題課程實施的忠實取向、相互適應取向、課程創(chuàng)生取向——實際上體現(xiàn)了不同的()。
A.教育價值觀與課程觀
B.教育觀課程與價值觀
C.教育價值觀與課程價值觀
D.教育觀與課程觀
4.單項選擇題要真正發(fā)揮教學的積極教育作用,需要明確教學過程中()與教育的關(guān)系。
A.教學
B.教養(yǎng)
C.學習
D.生活
5.單項選擇題對教學過程的本質(zhì)問題的不同認識,反映了不同()觀的根本差異。
A.學習
B.教育
C.教育價值
D.教學
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