單項選擇題對于教師來講，經(jīng)常閱讀小說、詩歌等語言藝術(shù)，留心大自然和生活中千姿百態(tài)的事物，豐富自己的聯(lián)想和想象能力，學會清晰明確的語言表達，能夠培養(yǎng)和提高自身的（）。
A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C.藝術(shù)表現(xiàn)技能
D.藝術(shù)批評技能
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1.單項選擇題將人性劃分為“不變的人格”與“變動的狀態(tài)”兩部分的學者是（）
A.席勒
B.莫里斯
C.馬克思
D.夸美紐斯
2.單項選擇題“美能磨礪人生”這一論斷出自（）。
A.羅丹
B.盧梭
C.蘇霍姆林斯基
D.亞里士多德
3.單項選擇題在小學生觀察了一幅圖畫后，教師未直接給出答案，而是讓小學生自己去想一想，比一比，使其在老師的引導下自己分辨美丑和優(yōu)劣。這體現(xiàn)了小學美育實施中的（）
A.循序漸進的原則
B.啟發(fā)誘導的原則
C.寓教于樂的原則
D.潛移默化的原則
4.單項選擇題在兒歌的所有審美要素中，占據(jù)絕對地位的是（）
A.歌詞
B.內(nèi)容
C.意義
D.節(jié)奏
5.單項選擇題兒童的感知變得理性化、系統(tǒng)化，具有對從未經(jīng)歷過的事情的推理能力，能夠處理純粹的假設和抽象的概念，是在（）
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
審美趣味集中體現(xiàn)了（）
題型：多項選擇題
下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）
題型：單項選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）
題型：單項選擇題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
關(guān)于人的審美能力，下列說法正確的是（）
題型：單項選擇題
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）
題型：單項選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）
題型：單項選擇題
對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：單項選擇題